martes, 10 de abril de 2012

DÍA DE ACCIÓN GLOBAL CONTRA EL GASTO MILITAR

El próximo martes 17 de abril es el Día de acción global contra el gasto militar y en Sol se ha convocado un acto contra el gasto militar y el destinado a control social en el estado español.

Martes 17 de abril. 19 horas

Sol

Performance y charla coloquio sobre gasto militar y control social.

Convocan:
Grupo de trabajo de política internacional 15M Sol
Derechos Universales Mundo sin Guerras
Plataforma de Apoyo POlítico al Pueblo Saharaui
Asamblea Antimilitarista de Madrid.

sábado, 31 de marzo de 2012

¿reCORTAR? SÍ, LO MILITAR

NOT INSERT COIN

Atravesamos por un período de crisis, provocado por la especulación financiera, que está causando la destrucción de millones de puestos de trabajo y un incremento del desempleo hasta niveles jamás vistos. El número de personas en situación de pobreza y riesgo de exclusión social crece exponencialmente, lo que provoca un alarmante aumento de las desigualdades sociales.

Mientras la mayor parte de la población sufre este empeoramiento de sus condiciones de vida, los diferentes estados aprovechan para recortar derechos y conquistas laborales y reducir las partidas de carácter social, lo que supone, en el mejor de los casos un descenso de la calidad en la prestación de estos servicios, y en el peor, su desaparición. Al mismo tiempo, mantienen, cuando no incrementan de manera encubierta, el aparato militar y de control social con todo el gasto que conlleva.

Esta crisis no ha supuesto recortes del militarismo y el control social, ya que hemos comenzado 2012 con unos presupuestos ‘heredados’ del año anterior, año en el que el gasto presupuestado para el Ministerio de Defensa nominalmente bajaba un 7% respecto a 2010, pero la reducción real del gasto militar y el destinado al control social es rotundamente falsa. Entre Interior, Industria y Exteriores, la previsión presupuestaria asciende a 17.000 millones, muy por encima de los 8.500 que figuran en la cartera de Defensa.

Un ejemplo: el Ministerio de Industria ayuda a maquillar los presupuestos de Defensa con los llamados Programas Especiales de Armamento, lo que ha generado una deuda a la que ni el mismo Ministerio de Defensa sabe cómo hará frente, ya que la factura de dichos programas asciende a 30.000 millones de euros, en torno al 3% del PIB español.

Mientras los recortes son generalizados en educación, sanidad o servicios sociales, no solo no se cancelan programas de inversiones militares, sino que incluso aparecen otros nuevos, como la adquisición de la 5ª Fragata F-100 –por un importe aproximado de 4.100 millones de euros–, o el aumento de la implicación en el programa del escudo antimisiles: al compromiso de permitir la instalación del escudo en la base gaditana de Rota –que el gobierno de Zapatero adquirió con EE.UU.–, el gobierno de Rajoy ha decidido sumar al menos una fragata de la armada. El programa del escudo provocará un aumento del gasto militar dentro y fuera del estado y supondrá un nuevo impulso a la carrera armamentística mundial.

Esta apuesta por la militarización, si siempre debe rechazarse por sus consecuencias económicas, sociales, medioambientales, éticas y humanas, debe serlo aún más en un contexto en que se produce a costa de recortes que provocan un aumento de las desigualdades y condenan a la población a situaciones de exclusión social y pobreza.

Por todo esto, los grupos antimilitaristas que componemos AA-MOC, RANA y Mujeres de Negro de Madrid hacemos un llamamiento a asociaciones, colectivos y movimientos sociales para que se adhieran y participen activamente en nuestra campaña de denuncia del gasto militar y exigencia de su abolición.


FIN DE PARTIDA

NI UN HOMBRE, NI UNA MUJER NI UN EURO PARA LA GUERRA

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jueves, 1 de septiembre de 2011

Los niños y los conflictos armados. Informe del Secretario General de las Naciones Unidas.(Abril 2011)

El presente informe, que abarca el período comprendido entre enero y diciembre de 2010 (así como algunos acontecimientos que han durado más allá del período objeto del informe), se presenta en virtud de la declaración de la Presidencia S/PRST/2010/10 de 16 de junio de 2010, en la que el Consejo me pidió que le presentara un informe sobre la aplicación de sus resoluciones 1261 (1999), 1314 (2000), 1379 (2001), 1460 (2003), 1539 (2004), 1612 (2005) y 1882 (2009), así como de las declaraciones de su Presidencia relativas a los niños y los conflictos armados.

De conformidad con las resoluciones del Consejo de Seguridad 1379 (2001), 1460 (2003), 1539 (2004), 1612 (2005) y 1882 (2009), el informe proporciona información sobre las graves violaciones de derechos cometidas contra los niños, en particular el reclutamiento y la utilización de niños, el asesinato y la mutilación de niños, las violaciones y otros actos de violencia sexual contra niños, los raptos de niños, los ataques contra escuelas y hospitales y la denegación del acceso de ayuda humanitaria a los niños por las partes en los conflictos armados en contravención del derecho internacional aplicable1, (sección IV). El informe detalla además losprogresos alcanzados por las partes en conflictos en lo relativo al diálogo y los planes de acción para acabar con el reclutamiento y la utilización de niños, las pautas de asesinato y mutilación de niños o de violaciones y otros actos de violencia sexual contra niños (sección II); actualiza los datos sobre la liberación de niños vinculados a fuerzas armadas y grupos armados (sección III); y los progresos alcanzados por el sistema de las Naciones Unidas en el cumplimiento de solicitudes específicas del Consejo de Seguridad (sección V); examina las graves violaciones de derechos ocurridos en los ataques contra escuelas y hospitales (sección VI) y formula una serie de recomendaciones (sección VII).

Ver informe PDF Menores y conflictos armados informe secretario general, abril 2011

Fuente: Menores soldados

martes, 10 de mayo de 2011

Ejército fuera de las escuelas


El nº 88 de El fusil roto, publicación de la Internacional de Resistentes a la Guerra, está dedicado a la presencia del ejército en las escuelas en distintos países. Presentamos aquí el editorial. El número completo puede consultarse aquí:

http://www.wri-irg.org/system/files/public_files/br88-es.pdf

Editorial

Ejército fuera de las escuelas: un tema poco común para la IRG, pero ciertamente importante. Tal y como muestra este número de El fusil roto, la militarización de nuestro sistema educativo -ya sea con el fin de adoctrinar a los jóvenes o de reclutarlos para el ejército- es una cuestión de extrema gravedad.

Con este número, la IRG da continuidad a El fusil roto nº 78, de mayo de 2008, sobre la profesionalización del ejército. El aumento de la presencia militar en las escuelas, en aquellos Estados que ya no cuentan con la conscripción, es una herramienta esencial de reclutamiento y propaganda, como se desprende de varios artículos del presente número de El fusil roto.

En los próximos años, el programa “Derecho a negarse a matar” de la IRG se centrará más en el antireclutamiento, y la resistencia a la presencia militar en las escuelas es un aspecto importante de este trabajo. Estamos planeando un seminario/conferencia a nivel europeo para 2012, y esperamos que la red europea de la IRG se implique en esta iniciativa.

Sin lugar a dudas, ésta es una área en la que los movimientos antimilitaristas europeos (y otros) tienen mucho que aprender de la amplia experiencia de Estados Unidos, donde -lamentablemente- los antimilitaristas tuvieron que luchar contra la militarización de las escuelas, universidades y otros espacios públicos durante décadas, a raíz de la abolición de la conscripción en los años 1970. Pero también en otras partes del mundo existe una vasta experiencia de actividades contra el reclutamiento, y esperamos que sea posible recurrir a ella para fortalecer el trabajo antireclutamiento en Europa (y en todas partes). En Europa existe una evidente y urgente necesidad, pues el fin de la conscripción ha dejado al ejército prácticamente solo a la hora de alistar a sus soldados. Es una contradicción movilizar enormes masas de gente en protestas antibélicas contra las guerras de Irak, Afganistán, etc., y quedarse de brazos cruzados ante las actividades diarias de alistamiento del ejército. Esperamos que este número de El fusil roto aporte algunas ideas para nuevas acciones.

Andreas Speck

sábado, 9 de abril de 2011

Los Senderos de la Guerra

Para una Educación y una Sociedad Antimilitarista

Reseña extraída de www.escuelalibre.org

Nos encontramos en medio de una actualidad teñida por baños de sangre en diferentes puntos del planeta, y en varias direcciones. Un contexto histórico de continuos cambios desatados por las luchas de poder; de batallas por el control del proceso de globalización; y en definitiva, de violencias legitimadas para la construcción de proyectos de dominación más o menos innovadores.

Los Senderos de la Guerra nos aproxima a los fenómenos sociales que giran alrededor de la Guerra y la Paz. Pero no se pretende dar un enfoque de contraposición de Guerra y Paz, pues en el plano ideológico forman parte del mismo proyecto de dominación. No se defiende esa Paz conseguida con la más desarrollada violencia, y mantenida con la más extremada vigilancia. No esa Paz que nos habla de mantener intacto el cuerpo social de las injusticias y desigualdades que lo fundamentan y que precisamente sirven para alimentar la estructura militar y perpetuar, así, guerras y proyectos de dominación.



Para ello el libro se inicia con el artículo Enseñar Historia es ¿Educar para la Guerra? donde se aborda cómo en el ámbito educativo, la enseñanza de la Historia y de una determinada Paz, no hacen sino legitimar ideológicamente las guerras del Poder y para el Poder.

Además se incluye Guerra a la Guerra, materiales que permiten trabajar el tema desde el punto de vista educativo y cuyo objetivo es crear una concienciación sobre la problemática de la Guerra y la Paz en la actual sociedad.

Los Senderos de la Guerra es el segundo volumen de la serie SIN FRONTERAS: Cuadernos de Comunicación, Educación y Sociedad. En esta serie nos proponemos desarrollar dos líneas de trabajo: por un lado aportamos documentos para el pensamiento y debate social; y por otro proponemos materiales para el análisis y la acción educativa. El objetivo es crear un escenario que permita la reflexión crítica sobre temas diversos. Desde este espacio queremos ofrecer ideas que colaboren en el desarrollo de una sociedad más libre, más igual y más justa.